Clipe Megafone na Escola

15 escolas realizam o Dia do Megafone na Escola

De forma bastante variada e criativa, 15 escolas de segundo segmento da Rede Municipal de Ensino do Rio de Janeiro realizaram o Dia do Megafone na Escola durante os meses de outubro e novembro. A idéia foi partilhar com a comunidade escolar os principais resultados do Projeto Megafone na Escola.

Para apoiar esse processo, o Instituto Desiderata preparou um kit composto de cartazes, folders, DVDs com vídeos realizados durante a pesquisa e CDs com apresentação e relatório de dados que foi distribuído para as 39 escolas que participaram do Megafone na Escola.

“A diversidade presente na Rede refletiu no formato que cada escola escolheu para fazer a devolução dos dados” analisa Beatriz Azeredo, diretora do Instituto Desiderata. O Dia do Megafone ganhou formatos variados: apresentação para professores durante os Centros de Estudos, fórum envolvendo alunos e professores, debate com alunos representantes de todas as salas, estande do Megafone durante a feira de ciências, aulas temáticas com convidados especiais para discussão dos temas da pesquisa e até aplicação de um novo questionário focado em um dos temas que saiu nos resultados. Algumas escolas criaram formas de fazer com que o debate continue no ano que vem. “Eu acredito que a participação dos alunos na solução dos problemas é fundamental.” – avaliou Dione Lins, professora da Escola Municipal República da Argentina.

As 15 escolas que realizaram o Dia do Megafone na Escola foram: Ciep Ismael Nery, E.M Almirante Newton Braga de Faria, E.M Bertha Lutz, E.M Brant Horta, E.M Café Filho, E.M Candido Campos, E.M Carlos Lacerda, E.M Engenheiro João Thomé, E.M Estado da Guanabara, E.M Henrique Dodsworth, E.M Jenny Gomes, E.M Milton Campos, E.M Oreste Barbosa, E.M Republica Argentina e E.M Silveira Sampaio. A E.M. Emiliano Galdino irá realizar o seu Dia do Megafone no início de 2011.

Material para o Dia do Megafone na Escola é distribuído para as escolas

Depois de pesquisarem sobre os desafios do Segundo Segmento do Ensino Fundamental, os alunos que participaram do Projeto Megafone na Escola apresentarão em suas escolas os resultados.

“A idéia é que no Dia do Megafone na Escola os alunos possam mobilizar a escola da forma que acharem mais criativa e participativa para falar dos resultados da pesquisa e ampliar o diálogo entre alunos e entre toda a comunidade escolar”, explica Roberta Costa Marques, Gerente da Área de Educação do Desiderata.

Para apoiar os alunos, o Instituto Desiderata preparou um material que inclui folders para serem distribuídos para os alunos, cartazes, um CD com apresentarão dos resultados em PowerPoint, relatório completo dos resultados e fotos do projeto e um DVD com um clipe e vídeos contando a história do projeto, além dos vídeos produzidos pelos alunos durante as oficinas. Cada escola organizará internamento o seu “Dia do Megafone” e o professor de referência de cada escola também poderá usar o material para discussão dos temas da pesquisa com outros professores.

O material foi enviado para as Coordenadorias Regionais de Educação (CREs) na semana passada e as 39 escolas que participaram do projeto podem pegar o kit na sua CRE

Especialistas e Gestores Públicos debatem o Segundo Segmento

De que forma os indicadores educacionais e os resultados do Megafone na Escola podem dialogar e colaborar com as políticas públicas? Especialistas da área de educação e gestores da Secretaria Municipal de Educação (SME) do Rio de Janeiro debateram esse tema em um encontro realizado pelo Instituto Desiderata na última terça-feira no Centro Cultural Banco do Brasil.

A partir dos dados do Censo Escolar 2009, o Desiderata está sistematizando indicadores do segundo segmento por região administrativa do Rio de Janeiro. Elvis Bonassa, da Kairos Desenvolvimento Social, apresentou os novos dados que podem nortear prioridades de ação e destacou que “4 regiões da cidade concentram 50% dos alunos que estudam em escolas com baixo desempenho”. Beatriz Azeredo, diretora do Instituto Desiderata, completou: “os dados georeferenciados são fundamentais para pensar a rede municipal como um todo, pois mostram uma fotografia da qualidade e equidade na educação”. Os gestores públicos presentes sugeriram outros indicadores e se comprometeram a fornecer informações para refinar a análise dos dados por região administrativa.

Os resultados do Megafone na Escola foram apresentados em conjunto pelos parceiros do projeto: Instituto Desiderata, Cedaps, Instituto Paulo Montenegro e PUC. Simone Monteiro, da SME, destacou que é importante sistematizar a metodologia do projeto: “o Megafone na Escola vai além de uma coleta de informações, é um processo de consulta participativa que deve ser apropriado pela escola, para ajudá-la a discutir as temáticas que deseja avançar”. Rafael Parente, Subsecretário de Projetos Estratégicos da SME, reforçou que “a agenda da SME tem que estar intimamente relacionada com a escuta das escolas para ser eficaz”. Os resultados finais do Megafone, incluindo os questionários de diretores ainda em processamento, serão divulgados em um seminário aberto ainda este ano.

Matéria no Jornal Futura sobre os resultados do Megafone na Escola

Escolas de Segundo Segmento respondem questionário on-line

Terminou na sexta-feira o prazo para os diretores das escolas de Segundo Segmento do Ensino Fundamental da Rede Municipal do Rio de Janeiro responderam o questionário on-line disponibilizado pelo Instituto Desiderata. O balanço foi bastante positivo! Das 405 escolas de Segundo Segmento da Rede, 255 responderam o questionário!
“A adesão de um número grande de escolas foi acima de nossas expectativas, considerando a dificuldade de conexão de muitas escolas já que o questionário é on-line. Essa resposta positiva vai ajudar a legitimar os resultados da pesquisa.” analisa Beatriz Azeredo, diretora do Instituto Desiderata.
As respostas serão somadas aos 36 questionários já respondidos pelos diretores das escolas que participaram da primeira etapa do Projeto Megafone na Escola. Em breve os resultados finais da pesquisa que inclui 2.197 questionários respondidos por alunos e 277 questionários respondidos por professores estarão disponíveis. A idéia é que os resultados encontrados gerem subsídios para as escolas pensarem soluções e também para a elaboração de políticas públicas focadas nesta etapa. O Instituto Desiderata, com foco nesta etapa do Ensino Fundamental, se propõe a acompanhar e apoiar este processo junto à rede municipal.

Alunos entrevistadores comemoram resultados da pesquisa e planejam O Dia do Megafone nas Escolas

Palmas, gargalhadas, cantoria e muita animação! Foi nesse clima que 82 alunos e 20 professores, dentre eles diretores, que participaram do Projeto Megafone na Escola se reuniram quinta-feira, 19/08, no Oi Futuro de Ipanema. Foi a primeira vez que todos os alunos, de 39 escolas espalhadas por todo o município, se encontraram presencialmente, após as pesquisas nas escolas e dois meses se comunicando pela comunidade Megafone na Escola, no Orkut.
“Foi muito bom participar desse projeto e poder pensar junto coisas tão importantes da minha escola” disse Alexandre Vieira, aluno da Escola Municipal Emiliano Galdino. O encontro começou com exibição de fotos das oficinas e boas vindas da equipe do Desiderata, destacando que o momento era de comemoração pela finalização da pesquisa, mas também de pensar a continuidade do processo protagonizado pelo Instituto.
Na platéia, Rafael Parente, Subsecretário de Projetos Especiais da Secretaria Municipal de Educação estava atento aos resultados finais, que foram apresentados por Kátia Edmundo, do Cedaps. Alunos representantes de cada pólo, onde aconteceram as oficinas, subiram ao palco para debater e pensar com a platéia, possíveis soluções para temas que apareceram com mais força, tais como: limpeza e conservação, bagunça na sala de aula, professores mais pacientes e aulas mais interativas e diferentes. Ana Lima, diretora do Instituto Paulo Montenegro, ressaltou o envolvimento e trabalho dos alunos enquanto entrevistadores.
Ilana Eleá, da PUC-Rio, mediadora do debate na internet, apresentou os vídeos realizados pelos alunos e diários de campo da pesquisa (texto, desenho, foto, vídeo etc.), postados no Orkut durante o projeto, causando animação geral de todos.
Ao final, os alunos foram estimulados a fazer o “Dia do Megafone na Escola”, apresentando e debatendo temas da pesquisa em suas escolas, contando com material a ser produzido pelo Desiderata. Roberta Costa Marques, gerente da Área de Educação do Desiderata, colocou que o Instituto estará à disposição para apoiar as escolas nesse movimento e uma carta para o diretor foi entregue explicando esse compromisso. Para já começar o “barulho” na escola, cada uma recebeu na saída o símbolo do projeto, um megafone!

Diretores de escolas debatem os resultados do Megafone na Escola

Os resultados do Megafone na Escola atraíram cerca de 250 representantes de escolas de segundo segmento da rede municipal do Rio de Janeiro que lotaram a Sala Municipal Baden Powell no último dia 11. Beatriz Azeredo, diretora do Instituto Desiderata, destacou a importância de ouvir a escola sobre sua prática e reafirmou o compromisso do Desiderata em promover um espaço de diálogo com escolas e Secretaria Municipal de Educação na busca de soluções conjuntas. A Secretária de Educação, Cláudia Costin, falou da relevância do foco neste segmento e de ter o jovem aluno da rede como protagonista na ação. Ana Lima, do Instituto Paulo Montenegro, parceiro no projeto, enfatizou a escolha da metodologia de pesquisa com a participação dos alunos, que traz qualidade aos números obtidos e mobiliza a escola como um todo.
Kátia Edmundo do Cedaps, parceiro na pesquisa, destacou que alunos e professores concordam que as aulas deveriam ser mais diversificadas para tornar a escola mais atrativa e discordam com relação à posição da família nos estudos: 85% dos alunos se sentem incentivados pelos pais e apenas 9% dos professores acham que há incentivo da família. Chamou a atenção também para a falta de pessoal administrativo nas escolas, declarado por 92% dos diretores que responderam o questionário.
José Pacheco, fundador e idealizador da Escola da Ponte em Portugal, comentou os resultados da pesquisa à luz de sua experiência à frente de um projeto de uma escola pública completamente diferente das tradicionais. E convocou a platéia a pensar que uma outra escola é possível, mas é preciso ter coragem para quebrar paradigmas.
Durante o evento, os diretores de todas as escolas de segundo segmento foram convidados a responder a um questionário on line. Os resultados completos da pesquisa serão sistematizados e em breve estarão disponíveis ao público interessado.

Convite Encontro de alunos

Megafone na Escola no Conexão Futura - Canal Futura

Convite para reunião com diretores das escolas de Segundo Segmento

Caro diretor,

O Instituto Desiderata convida você para debater os desafios das escolas de segundo segmento do Ensino Fundamental do Rio de Janeiro. Nesta ocasião, apresentaremos os resultados da pesquisa Megafone na Escola, realizada em 39 escolas, com a participação de 122 alunos como entrevistadores.

Para este encontro estamos convidando os dirigentes das 405 escolas que possuem o segundo segmento. O objetivo é planejar juntos a continuidade da pesquisa de forma a contemplar toda a rede municipal.


Programação:
Abertura: Cláudia Costin – Secretária Municipal de Educação do Rio de Janeiro
Apresentação da Pesquisa: Instituto Desiderata e Cedaps
Plenária
Comentários: José Pacheco – Escola da Ponte, Portugal

Dia 11 de agosto
De 14h às 17h
Sala Baden Powell
Avenida Nossa Senhora de Copacabana, 360 - Copacabana

Sua presença é muito importante!

Professores se reunem para discutir os resultados da pesquisa

Os professores que acompanharam os alunos durante o projeto estiveram reunidos, na última quinta-feira, no Nave – Núcleo Avançado em Educação para debater os resultados parciais dos questionários respondidos por professores e alunos. Entre as diferenças e semelhanças nas respostas, a demanda de alunos e professores por aulas mais diversificadas chamou a atenção dos professores que apontaram como um dos desafios para o segundo segmento tornar a escola mais interessante para o aluno. Ao final da reunião, os professores expressaram o desejo de continuar dialogando e pensar formas de ampliar a discussão para as 405 escolas de segundo segmento da Rede Municipal do Rio de Janeiro.

Alunos debatem resultados parciais da pesquisa

Na última oficina do projeto, os alunos entrevistadores discutiram os resultados parciais que surgiram a partir dos 1.437 questionários de alunos tabulados até o momento. Destacaram a dificuldade dos colegas em colaborar no cuidado com a escola e também se espantaram pelo fato dos alunos não conheceram a própria escola, “alguns não sabiam onde era a biblioteca e a sala de informática”. Os alunos também deram depoimentos sobre suas experiências como pesquisadores: “Foi bom poder saber a opinião dos outros alunos, pessoas com quem eu nunca tinha conversado antes e saber que estamos ajudando o ensino das escolas em geral.” – declarou um aluno de uma escola envolvida no projeto.

Em agosto, os 122 alunos que participaram das oficinas de capacitação vão se encontrar em um evento no Oi Futuro para conversarem sobre os resultados e se prepararem para a devolução que farão em suas escolas. Os resultados finais serão apresentados para os diretores de todas as escolas de segundo segmento da rede em uma reunião que acontecerá também em agosto.

Megafone na Escola no jornal O Globo

No último domingo o jornal O Globo publicou, na sessão O Rio é Legal, uma matéria sobre o Projeto Megafone na Escola.
Foram destacados no texto dados sobre o Segundo Segmento do Ensino Fundamental, e ouvidos, além do Desiderata, alunos e professores que participam do projeto e a Secretaria Municipal de Educação. “A pesquisa melhorou o relacionamento entre eles e mostrou que precisamos ouvir mais os alunos. Independente do resultado do projeto, nós já sabemos que podemos mudar muita coisa.” – declarou Dione Souza Lins, professora da Escola Municipal Argentina.

Confira a matéria clicando aqui: http://www.desiderata.org.br/clipping/index.shtml

Reunião com os professores de referência

A reunião para debater os resultados do Megafone na Escola com os professores que participaram do projeto será:
no dia 15 de julho
de 9h às 12h
no NAVE - Núcleo Avançado em Educação (dentro do Colégio Estadual José Leite Lopes)
Rua Uruguai, 204 - Tijuca

Datas da 4a oficina

POLO 1 - 12/07 de 14h às 17h.
Local: E.M. República Argentina

POLO 2 - 13/07 de 14h às 17h.
Local: E.M. Cecília Meirelles

POLO 3 - 08/07 de 14h às 17h.
Local: E.M. Cândido Campos

POLO 4 - 14/07 de 14h às 17h.
E.M: Carlos Lacerda

POLO 5 - 09/07 de 14h às 17h.
Local: E.M. Venezuela

Megafone na Escola - matéria no Jornal Futura

Fotos da 3a oficina

Alunos pesquisadores planejam a saída a campo

Vestindo a camiseta do projeto, bolsa a tiracolo, caderno e caneta nas mãos, os alunos do projeto Megafone chegaram para a 3ª oficina. Toda a indumentária ajudou a entrarem em seus novos papéis e planejarem, em equipes, o dia-a-dia do trabalho de campo da pesquisa.

Para aquecer, os alunos começaram respondendo a algumas questões relacionadas ao tema da pesquisa de forma diferente: iam para um lado da sala ou para o outro dependendo se a resposta era sim, não, ou mais ou menos. O debate foi caloroso entre as questões levantadas: “Eu colaboro para que as aulas sejam agradáveis”, “Na minha escola a opinião dos alunos é levada em conta pela diretora”, “O prédio da minha escola é limpo e bem cuidado”.

Este foi o último encontro antes de começarem as entrevistas nas escolas e os alunos testaram o questionário de professores, aplicando o instrumento aos professores presentes. Com o plano de trabalho campo elaborado, voltaram para suas escolas com os questionários para serem aplicados. Cada entrevistado receberá um marcador de livro com informações do projeto e um convite a continuar o debate na comunidade Megafone na Escola, no Orkut, mais uma forma de ampliar a discussão sobre o segundo segmento na escola.

Alunos produzindo vídeos nas oficinas

Produção de vídeos na 2a oficina com os alunos

A segunda oficina do Megafone na Escola aconteceu nos 5 pólos na semana passada e deixou os alunos bastante entusiasmados.

Pensar a escola do futuro: como eles gostariam que a escola fosse? O que se estudaria, como se estudaria? E as regras de convivência seriam diferentes? Divididos em grupos, os alunos debateram sobre o tema e produziram vídeos, utilizando diferentes tipos de linguagem narrativa, soltando a imaginação.

Depois de um passeio pelo futuro, a volta ao presente: os alunos trouxeram suas considerações a respeito do teste de aplicação do questionário que fizeram em suas escolas. O que funcionou ou não, o que foi difícil, sugestões para as perguntas.

Camisetas e bolsas com o kit de pesquisador foram distribuídas. A partir da próxima oficina os alunos pesquisadores já saem a campo oficialmente, movimentando a escola e fazendo todos pensarem questões sobre o segundo segmento.

Enquanto isso, a Comunidade Megafone na Escola do Orkut vai de vento em poupa, com ilustrações, fotos, vídeos e comentários dos alunos sobre suas experiências como pesquisadores.

Datas da 3a oficina

POLO 1 - 08/06 de 14h às 17h.
Local: E.M. República Argentina

POLO 2 - 08/06 de 14h às 17h.
Local: E.M. Cecília Meirelles

POLO 3 - 09/06 de 14h às 17h.
Local: E.M. Cândido Campos

POLO 4 - 07/06 de 14h às 17h.
E.M: Carlos Lacerda

POLO 5 - 10/06 de 14h às 17h.
Local: E.M. Venezuela

Datas da 2a oficina

POLO 1 - 25/05/10 de 14h às 17h.
Local: E.M. República Argentina

POLO 02 - 27/05/10 de 14h às 17h.
Local: E.M. Cecília Meirelles

POLO 03 - 28/05/10 de 14h às 17h.
Local: E.M. Cândido Campos

POLO 04 - 26/05/10 de 14h às 17h.
Local: E.M. Carlos Lacerda

POLO 05 - 24/05/10 de 14h às 17h.
Local: E.M. Venezuela

Escolas no Megafone

Lista das escolas que estão participando do Projeto Megafone na Escola divididas por pólo onde ocorrem as oficinas:

POLO 1 - E.M. Republica Argentina (Boulevard 28 de Setembro 125 - Vila Isabel)
AFFONSO PENNA
BRIGADEIRO EDUARDO GOMES
ESTADO DA GUANABARA
GENERAL HUMBERTO DE SOUZA MELLO
GEORGE SUMMER
HENRIQUE DODSWORTH
JENNY GOMES
MINISTRO GAMA FILHO
REPÚBLICA ARGENTINA

POLO 2 - E.M. Cecília Meirelles (Rua Soldado Servino Mengarda 260 - Vila Kosmos)
ALMIRANTE NILTON BRAGA
BRANT HORTA
BRASIL
CECÍLIA MEIRELLES
LUIZ CESAR SAYÃO GARCEZ
MIGUEL ÂNGELO
ZÉLIA BRAUNE

POLO 3 - E.M Cândido Campos (Rua Aricanga 310 - Vila Valqueire)
ALEXANDRE FARAH
CÂNDIDO CAMPOS
ENGENHEIRO JOÃO THOMÉ
FERNANDO R. DA SILVEIRA
MARIO PIRAGIBE
MIGUEL RAMALHO NOVO
ORESTES BARBOSA
PRESIDENTE CAFÉ FILHO
SILVIO ROMERO
WALDEMAR FALCÃO

POLO 4 - E.M. Carlos Lacerda (Rua Nacional,320 – Taquara)
GOVERNADOR CARLOS LACERDA
PROF. DYLA SYILVIA DE SÁ
ROSA DO POVO
SILVEIRA SAMPAIO

POLO 5 – E.M. Venezuela (Rua Amaral Costa, 37 - Campo Grande)
BERTHA LUTZ
CHARLES DICKENS
CIEP ISMAEL NERY
CIEP ROBERTO MORENA
EMILIANO GALDINO
EUCLIDES DA CUNHA
JARDIM GUARARAPES
MAFALDA T. DE ALVARENGA
MILTON CAMPOS
PROFESSOR CASTRO REBELLO

Começam as oficinas do Megafone na Escola

Alunos e professores de 40 escolas de segundo segmento da Rede Municipal do Rio de Janeiro começaram a participar das oficinas do projeto Megafone na Escola.

Durante as oficinas os alunos puderam conhecer melhor o objetivo do projeto e tiveram um primeiro contato com a matriz do questionário que será utilizado e por eles aperfeiçoado nos primeiros encontros da pesquisa. Através de atividades dinâmicas, os alunos, de diferentes escolas, puderam se conhecer mais e falaram sobre o que consideram como desafios para o segundo segmento.

“As oficinas, além de capacitarem os alunos como pesquisadores, são espaços para que eles possam trocar opiniões sobre o que pensam da escola. Esse momento de reflexão em grupo é algo que eles fazem pouco no dia-a-dia da escola.” – explica Beatriz Azeredo, diretora do Desiderata.

Professores e diretores aderem ao Projeto Megafone na Escola

As 40 escolas selecionadas para participar do Megafone na Escola estiveram presentes na apresentação do projeto realizada na última quinta-feira, no auditório da Secretaria Municipal de Educação. Após todas as dúvidas esclarecidas a adesão ao projeto foi total!

Megafone na Escola, idealizado pelo Instituto Desiderata, é uma consulta participativa, onde os próprios alunos serão capacitados para entrevistarem outros alunos e professores com o objetivo de ouvir a opinião da escola sobre os desafios do Ensino Fundamental 2 (6º ao 9º ano). As 40 escolas foram definidas através de uma amostra realizada pelo Instituto Paulo Montenegro, parceiro no projeto, de forma a representar a diversidade da rede municipal de ensino.

Na abertura da reunião, a Secretaria Municipal de Educação reafirmou a satisfação e o compromisso de apoiar o desenvolvimento do projeto. A equipe do Cedaps, parceiro do projeto responsável pela capacitação e coordenação do trabalho de campo dos alunos, conduziu a reunião que começou de forma diferente, com perguntas que tradicionalmente são deixadas para o final. Antes de saberem todos os detalhes do Projeto, diretores e professores fizeram perguntas, que foram respondidas ao longo da reunião, sobre o Megafone na Escola e também sobre o Segundo Segmento do Ensino Fundamental. Ao final, todos, de forma conjunta, decidiram quais seriam os melhores locais das oficinas do projeto e as 40 escolas de dividiram em 5 pólos.

O próximo passo do Megafone na Escola ficou a cargo das próprias escolas que irão escolher os alunos-entrevistadores para participarem das oficinas que começam no mês de maio.

Megafone na Escola!

Megafone na escola é um projeto idealizado pelo Instituto Desiderata e realizado em parceria com a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, com o objetivo de ouvir a opinião da escola sobre os desafios do segundo segmento do ensino fundamental, por meio de uma consulta participativa, onde os próprios alunos são os entrevistadores.